Här kommer årets trygghetsenkät.



Flickor



Pojkar

Läxor v6

Måndag: glosor i spanska
Tisdag: -
Onsdag: -
Torsdag: spanska, svenska
Fredag: glosor i engelska

En ganska lugn vecka med andra ord.

 Trevlig helg!

Vinterfriluftsdag på torsdag

Nu på torsdag är det dags för en vinterfriluftsdag. Det innebär en helt schemabrytande dag som startar 8.45 med samling och avprickning utanför idrottshallen. Bussen till Ånnaboda avgår sedan 9.00. Skolans står för festis samt korv med bröd till lunch, men egen matsäck samt varm dryck är bra att ha med sig på egen hand.Tänk också på att ta på och med varma kläder och skor.

Aktiviteter har valts i förväg, bland annat pulkaåkning, skridskor, slalom mm. Medtag egen pulka eller liknande. Skridskor finns att låna vid isen. Vid skridsko- eller slalomåkning måste eleverna ha hjälm på sig, ta med detta.

Bussen från Ånnaboda går sedan hem 13.00.

/Linda

27 januari - Mietek Grocher

Hejsan,

I samband med Förintelsens minnesdag den 27 januari har överlevande Mietek Grocher besökt och föreläst för våra skolår 8. Han kom till Sverige med de Vita bussarna , som ensam överlevande från sin familj, våren 1945.

Hans berättelse finns också i bokform och skolan har ett antal böcker till försäljning för 140 kronor med en hälsning från författaren. Passa därför på att införskaffa denna gripande bok!

Anmäl till SO-läraren så levereras boken mot kontant betalning 140 kronor.

SO-Enok

Nytt arbetsområde - svenska

Med start denna vecka kommer vi att fokusera på ett nytt arbetsområde - grammatik. Vi arbetar med detta fram till sportlovet.

I det centrala innehållet för svenska står det att vi ska arbeta med:

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Konkreta mål	Undervisning	Bedömning	Kunskapskrav (E)
Du ska kunna: ·         Ta ut satsdelarna subjekt, predikat, ackusativobjekt, dativobjekt och predikakatsfyllnad ·         Förstå skillnaden av t.ex. jag/mig, han/honom, de/dem samt kunna tillämpa det i eget skrivande. ·         Veta vad som menas med en ofullständig/fullständig sats. ·         Kunna förklara och förstå skillnaden mellan huvudsats och bisats samt i förlängningen kunna utveckla detta i ditt eget skrivande.	Genomgång av de olika satsdelarna Klassrumsövningar Filmer från Portal	Förhör på satsdelar torsdag v.7	Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Vad betyder kunskapskravet?
Norm betyder regel, och struktur betyder uppbyggnad. Du behöver ha kunskap om språkets regler (grammatiken) och hur vi kommit överens om att använda dessa regler när vi skriver. Dels för att dina texter ska fungera, dels för att du ska ha ord och begrepp att använda när du pratar om språk

Läxor vecka 5

Under mentortiden idag kom vi fram till följande:

Måndag: Sv - inlämning muntlig bokanalys
Tisdag. SO - inlämning hemprov
Onsdag: -
Torsdag: Vinterfriluftsdag (+ spanska)
Fredag: No - prov elektricitet (Lottas grupp)

/Linda

Idrott och hälsa

Idrott och Hälsa

Planering

Under den här perioden fram till sportlovet och ett par veckor efter lovet

Kommer vi att ha volleyboll och livräddning/ isvett som vårt tema.

Som alltid kom ombytt och var laddad till lektionenen!

Det är kul med rörelseglädje!

Inlämning hemprov Etik och Moral 27/1

I tisdags fick eleverna hem ett hemprov i Etik och Moral, som ska vara inlämnat tisdagen 27/1.

På fråga 1-3 ska man tänka själv och skriva ett utförligt resonemang om hur man tänker själv, sedan läser man igenom och försöker placerar sig själv i en etisk modell.

Fråga 4 bara svara på frågan.

Fråga 5-8, här ska man ta rollen som om man vore renodlad etiker enligt två olika teorier. Alltså först bestämmer man sig för en teori, och funderar på vilka argument för och mot kan den teorin lyfta fram angående den aktuella frågan. Sedan gör man samma sak med en annan av de etiska teorierna.

Eftersom det är ett hemprov förväntar jag mig utförliga och väl genomtänkta svar. Det är inget prov man gör sista kvällen.

Tänk på att använda relevanta begrepp i svaren.

Inlämning tisdag 27/1

MVH / Fredrik Lundberg  

Läxor v.3

Under mentortiden kom vi fram till följande läxor nästa vecka:
Må: -
Ti: franska (verb)
On: -
To: SO (begrepp), tyska (modala verb)
Fr: Sv (fortsätt läsa i bok)

SO läxa till torsdag 15/1

Eleverna fick idag en lapp med 10 begrepp som de ska kunna nästa torsdag.

/ Fredrik

Ny termin - ny uppgift i svenska

Välkomna tillbaka till en ny termin. Jag hoppas att ni har haft ett avkopplande jullov, men också att DU har funderat lite över dina mål och ditt fokus för kommande termin.

Innan jullovet fick ni välja en bok från bokjuryn. En del av er har säkert läst lite i denna under jullovet och andra kommer att börja nu för under de kommande två veckorna kommer ni att läsa, läsa och läsa. Varje lektion i svenska läser vi, men jag förväntar mig också att ni läser hemma. Alla ska ha hunnit minst en bok under dessa veckor. En av böckerna ska ni sedan muntligt redovisa i ett filmklipp; ja ni ska spela in er själva när ni berättar om er bok. Detta klipp, som ska vara fem minuter långt, ska ni sedan dela med mig på google drive via adressen 62lindaekman@gmail.com senast måndag v.5. Vad ni ska ta upp i er bokanalys ska vi prata om på de kommande lektionerna. 

Konkreta mål	Undervisning	Bedömning	Kunskapskrav E (MINST att uppnå) Vi går igenom kraven för C och A på lektionen
I detta arbetsområde ska vi arbeta med: Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv. Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare Olika hjälpmedel, till exempel digitala verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer	Individuell läsning i två veckor av valfri bokjurybok Genomgång av mall för bokanalys Feedback av klasskamrat samt lärare av innehållet i din bokanalys	Muntlig bokanalys: innehåll och framförande	Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texter särdrag. Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med vis koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse. Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk. Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Parallellt med denna bokläsning ska ni arbeta med att repetera några skrivregler som ni behöver kunna. Ni kommer att få lite olika uppgifter beroende på vad ni behöver repetera, men häftet med skrivregler ska vara inlämnat senast fredag v. 4, så ni behöver ha ett högt tempo på lektionerna.

Jag ser fram emot att få se en massa intressanta filmklipp!!/Linda