Svenska - läxa språkhistoria

Vi är mitt i vårt arbetsområde i språkhistoria som består av tre delar:

1. Svenska språkets utveckling
2. Var kommer alla ord ifrån? (Hur bildar vi nya ord, varifrån lånar vi ord)
3. Språk i språket (dialekter, maktspråk, kvinnligt/manligt, svordomar/slang)

Kunskapskrav:
E: Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag
C: Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag
A: Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag

Bedömningsuppgifterna kommer att vara tre till antalet och tillsammans bli ett betyg i språkhistoria:
1. Test - svensk språkhistoria
2. Inlämning av reflekterande frågor
3. Fördjupningsuppgift - ska vara bild+text, eller bild+text + ljud

Till på måndag ska ni läsa alternativt lyssna i Portal s.256-261 och skriftligt lämna in dina tankar om frågorna på s. 259 (fråga 1-2-3), s. 260 (fråga 1) och s.261 (fråga 1-2).

Linda

Läxor v48

Må: Sv (frågor om språk)
Ti: -
On: Muntligt nationellt prov i engelska OCH matte. Samling i sal 62 8.30 om ni inte har prov 8.30 för då gäller annan sal
To: NO (läs s. 194-197), sp (verb), bild (redovisning)
Fr: Ty (glosor + werden)

Vi fortsätter att planera inför övernattning. Den kommer dock att ske efter jullovet - vi ser fram emot detta :-)!

Trevlig helg!!

Läxa och bedömningsuppgift i språkhistoria

I svenska arbetar vi just nu med språkhistoria. Under ett par veckor har vi haft fokus på svenska språkets utveckling och du har gjort en egen tidslinje med epokerna och vad som varit typiskt för det svenska språket under olika tidsperioder. Nu på onsdag ska du göra en bedömningsuppgift kring detta. Till din hjälp har du din tidslinje (du får alltså ha med den när du besvarar frågorna) och med hjälp av den ska du beskriva hur det svenska språket förändrats genom tiderna; från runorna till dagens svenska. Du kommer också att vid detta tillfälle få några fler frågor att fundera över som handlar om hur just DU ser på språket. Dessa frågorna har ni fått diskutera i grupp under förra veckan.

Denna vecka har vi gått vidare till att arbeta med hur vi i svenskan skapar nya ord. Imorgon tisdag ska vi fortsätta att läsa i boken Portal om detta (s.233-239) och vi ska fundera över "nyordslistan" - förstår du alla nya ord som kommit in i svenskan? På måndag ska du lämna in dina tankar och funderingar kring följande frågor:
1. Sedan länge är vi starkt påverkade av engelsk och amerikansk kultur och många nya ord om teknik kommer från engelskan. Tror du detta kommer att förändras framöver? Vilket skulle kunna bli vårt nästa stora lånespråk?
2. Hur bildar du nya ord? Använder du delar av ord som redan finns eller hittar du på helt nya? I vilka situationer har du kommit på nya ord? Ge exempel.

//Linda

Läxor vecka 47 och annan info

Kommande läxor är enligt eleverna endast följande:
Må: -
Ti: -
On: Sv (prov i språkhistoria, mha din egen tidslinje)
To: -
Fr: Ty (glosor samt kunna återberätta nyhet)
Väldigt få läxor i nuläget, men det kanske har tillkommit under dagen?

Igår genomförde klassen sina första nationella prov i år 9 - muntligt i svenska. Klassen som helhet presterade mycket goda resultat och detta till stor del tack vare ett fantastiskt samarbete i grupperna där ni verkligen stöttade varandra för att ta fram det allra bästa! Bra jobbat ALLA!!

Glöm inte att lämna in era kakbeställningar!!

Trevlig helg!

Franskniorna sjunger med Maitre Gims

Utmaning till spanskan och tyskan!

http://youtu.be/qn5NthnGq2E

Läxor och nationellt prov vecka 46

Denna vecka är det fullt upp för klassen:

tisdag: tyska (tidsord)
onsdag: so (redovisning), no (läs i bok)
torsdag: nationellt prov i svenska (se nedan)
fredag: so (redovisning, de som inte gjorde i onsdags), matte, franska (träna på låt)

På torsdag är det nationellt prov i svenska. I år har vi gjort en annan organisation än tidigare: alla elever har fått en tid när de ska genomföra provet; de är lediga såväl innan som efter provet - en kort skoldag alltså. Det finns dock möjlighet att vara kvar på skolan tillsammans med Linn för att arbeta med annat skolarbete under tiden de inte har prov. Provet startar med en förberedelse i sal 47 och därefter genomförs provet i sal 45.

8.30-10.10: Julia, Emma, Albin, Anton, Alma
9.20-11.10: Emil T, Simon, Sebastian, Sven, Timmy
10.20-12.10: Marcus, Gabriel, Emil K, Arn
11.40-13.30: Arnando, Andreas, Hampus, William
12.40-14.30: Dennis, Bruce, Lovisa, Wilma R
13.40-15.30: Wilma B, Sofie, Linnéa, Pim

SYV informerar